Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam quy định tại Thông tư số 32 ban hành ngày 15/9 rằng kể từ ngày 1/11, nếu có điều kiện, học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông được sử dụng điện thoại di động và các thiết bị khác trong giờ học. Giáo viên ủy quyền và phục vụ học tập. Văn bản này hoàn toàn khác với Thông báo số 12 năm 2011 quy định nghiêm cấm học sinh sử dụng điện thoại di động, máy nghe nhạc dưới mọi hình thức trong giờ học. Quy định cấm giáo viên “sử dụng điện thoại di động trong giờ học” cũng đã bị xóa.
Thông báo mới đã đưa ra quan điểm gây tranh cãi giữa các giáo viên và phụ huynh Việt Nam về việc có nên cho phép học sinh mang điện thoại di động đến lớp hay không và cách quản lý điện thoại di động. Đảm bảo sử dụng điện thoại hiệu quả trong giờ học.
Cô Hai Yan, một cựu du học sinh Việt Nam sống trên đường phố Thường Châu, tỉnh Giang Tô, Trung Quốc, cho biết giống như các trường học Việt Nam, hầu hết các trường học ở Trung Quốc từ lâu đã cấm học sinh sử dụng điện thoại di động trong lớp học. Từ tiểu học đến trung học phổ thông không được dùng điện thoại di động. Ngay cả cháu trai tôi học đại học cũng bị cấm. Nếu vậy, nó sẽ bị học sinh bí mật sử dụng “, Yan, người đã lấy chồng Trung Quốc. Cậu con trai đang học tiểu học công lập chia sẻ với VnExpress.
Một học sinh tiểu học Trung Quốc ở Thanh Đảo, tỉnh Sơn Đông năm 2018 Ảnh: China Daily / AsiaNews.
Không có luật nào ở Trung Quốc cấm học sinh sử dụng điện thoại di động trong trường học, nhưng nhà trường lo ngại rằng các sản phẩm điện tử thông minh sẽ gây tổn thất cho học sinh. Trên thực tế, một số trẻ em có thể sử dụng nó để tìm câu trả lời trực tuyến trong bài kiểm tra.
Giới giáo dục Trung Quốc đã nhiều lần thảo luận về việc cấm học sinh sử dụng điện thoại di động. Triệu Chí Trung, Viện trưởng Viện Địa lý và Môi trường, Đại học Sư phạm Hải Nam, từng Đăng một bài báo trên Nhật báo Pháp luật vào ngày 12 tháng 2, đề xuất cấm học sinh từ 16 tuổi trở xuống sử dụng điện thoại di động. Ngày 12 tháng 2 năm 2019. Vào tháng 8 năm 2018, Bộ Giáo dục Trung Quốc và tám bộ khác đã ban hành “Phòng chống trẻ em “Dự thảo kế hoạch chống cận thị” cũng đề xuất cấm học sinh sử dụng điện thoại di động, máy tính bảng và các thiết bị điện tử cá nhân trong lớp học. Nếu nhà trường cho phép học sinh mang các thiết bị này vào lớp học, nhà trường cần quản lý chúng một cách thống nhất.
Ngành giáo dục Nhật Bản cũng xử lý học sinh Từ năm 2009, Bộ Giáo dục Nhật Bản đã cấm tất cả học sinh tiểu học và trung học cơ sở mang điện thoại di động vào trường học. Trong một số trường hợp, nếu phụ huynh đăng ký vào trường và giải thích lý do tại sao con họ cần điện thoại di động (ví dụ như trong trường hợp khẩn cấp) ), một ngoại lệ có thể được thực hiện.
Tuy nhiên, khi ngày càng có nhiều phụ huynh yêu cầu nâng cao mức sống của con cái họ, các quy định đã được nới lỏng cách đây hai tháng. Học sinh trong trường sử dụng điện thoại di động và nhiều học sinh đến muộn do các hoạt động ngoại khóa Trở lại. Từ tháng 7, các quy định mới nhất sẽ được thực hiện cho phép học sinh trung học Nhật Bản mang điện thoại di động đến trường để liên lạc khẩn cấp. Tuy nhiên, phiên bản này đi kèm với ba điều kiện của Bộ Giáo dục Nhật Bản, bao gồm phụ huynh phải hạn chế chức năng của điện thoại di động của con em họ và trường học Bạn phải chỉ rõ nơi cất điện thoại di động của mình và ai là người chịu trách nhiệm. Nếu thiết bị bị mất, các sở giáo dục trên toàn quốc cũng phải thiết lập các quy định riêng cho học sinh, phụ huynh và nhà trường để đảm bảo học sinh sử dụng điện thoại đúng cách.
Tại tỉnh Osaka, học sinh cho phép Các trường tiểu học và trung học cơ sở mang điện thoại đến trường học để liên lạc trong trường hợp khẩn cấp. Quyết định này được đưa ra sau trận động đất lớn ở tỉnh Osaka vào tháng 6/2018 khiến nhiều học sinh bị mắc kẹt và một em tử vong.
Thu từ tỉnh Shinagawa, Tokyo Chị Giang cho biết, các cháu đang học tiểu học vì còn quá nhỏ nên trong lớp cho các cháu sử dụng điện thoại di động, tuy nhiên khi con đi học một mình tôi vẫn thấy an toàn, vì trường nào gần đó cũng cung cấp cho mọi người. Học sinh cung cấp một thiết bị thông minh có thể phát tín hiệu khi gặp nhầm người. Phụ huynh có thể đăng ký chức năng tích hợp trên điện thoại nhưng chỉ được sử dụng trong giờ học và tan học, tuyệt đối không sử dụng trong giờ học.
Trong Trong khoảng thời gian này, trường học và phụ huynh phương Tây thoải mái hơn trong việc sử dụng và quản lý điện thoại di động dựa trên sự tự giác của họ.
“Thông thường, học sinh Đức được phép mang điện thoại di động đến Trường học, nhưng lớp học cần được tắtĐiện thoại chỉ được sử dụng trong giờ giải lao “, cô giáo Nguyễn Tuyên, giáo viên dạy tiếng Đức và toán Berlin cho biết.” Trong giờ kiểm tra, học sinh phải đưa điện thoại cho giáo viên. Nếu bạn kiểm tra thời gian kiểm tra, bạn sẽ nhận được “.”. – Ông Thun cho biết các trường học ở Đức không cấm sử dụng điện thoại, vì đó là thiết bị liên lạc cần thiết trong trường hợp xảy ra những sự việc không lường trước được. Hầu hết học sinh Đức đều có tư tưởng chung nên không có chuyện cá nhân sử dụng điện thoại di động trong giờ học. Trong lớp học của thầy Thun, khuyến khích học sinh nhút nhát. Anh ta nói. “Có lỗi rồi.” Chị Thu Phương đến từ Auckland, New Zealand đã cho con trai sử dụng điện thoại di động từ khi học cấp 3, nhưng do cách quản lý kinh doanh nên anh đầy tự tin. Hành trình của con bạn.
“Học sinh New Zealand có thể mang điện thoại di động đến trường và yêu cầu giáo viên cho phép sử dụng trong lớp học. Ưu điểm là có WiFi trong lớp học. Trường chỉ dùng để tìm kiếm” để cung cấp thông tin, không đưa lên mạng xã hội “, Phương nói. “Tôi không có tiền để mua 4G, và giá 4G ở New Zealand rất đắt. Đi học về, các con dùng wifi ở nhà nên tôi “cũng kiểm soát được”.
Nhà trường cũng rất quan tâm đến xu hướng phát triển của mạng xã hội, đồng thời phối hợp với phụ huynh để hướng dẫn và giáo dục. Mới đây, cô Phương nhận được thư nhắc nhở phụ huynh về clip tự tử trên TikTok và Facebook, hướng dẫn học sinh không xem clip có nội dung trên, khi gặp sự cố thì trao đổi với phụ huynh, thầy cô giáo, đồng thời hướng dẫn lại tâm lý cho học sinh. Xóa, báo cáo và khiếu nại các clip tương tự để tránh ảnh hưởng tiêu cực đến họ. Anh Nigel Pham đến từ California, Mỹ, con gái chị đang học lớp 10. Anh cho biết, xa con được hai năm anh mới được đưa đón con đi học.
“Tuy nhiên, việc sử dụng sử dụng cũng bị hạn chế, chỉ trong thời gian giải lao và ăn trưa,” anh nói. “Trong lớp, nếu cần, giáo viên sẽ cho phép học sinh sử dụng Chromebook, là máy tính xách tay của trường học chạy trình duyệt Google Chrome. Học và làm bài tập về nhà.”
Cyprus, California Ông Lương Tá cho rằng, điện thoại thông minh hiện nay là vật dụng cá nhân nên không chỉ người lớn mà hầu hết học sinh, sinh viên đều sở hữu điện thoại thông minh. Ngoài chức năng giao tiếp, học sinh còn có thể dùng nó để tra từ điển, anh cho biết: “Tôi đọc sách, thời khóa biểu và hẹn giờ. Khi tương tác trong lớp, tôi có cơ hội tham quan lớp học và xem học sinh trả lời câu hỏi thông qua ứng dụng bằng điện thoại thông minh. “Và thầy dùng nó để tổng hợp ý kiến của mình.” – Anh Lương Tá và con trai Đan Tạ chụp ảnh nhóm trên điện thoại. Ảnh: Hỗ trợ Hình ảnh-Mr. Hai con của Xie hiện đang học đại học và đã nhận được cuộc gọi từ cha của chúng từ năm lớp bảy. Là một người đam mê công nghệ, anh dự đoán trong tương lai các thiết bị điện tử sẽ được phát triển và sử dụng rất nhiều, vì vậy không cấm mà đưa ra những quy định rất khắt khe đối với việc trẻ em sử dụng điện thoại. Nó là một con dao hai lưỡi và biết cách sử dụng chúng sẽ rất có lợi. Trong tương lai, việc sử dụng điện thoại di động trong lớp học sẽ chỉ tăng chứ không giảm, vì vậy không nên cấm học sinh sử dụng. Anh ta nói. “Tuy nhiên, sẽ có một số học sinh bị lãng quên lạm dụng điện thoại di động trong lớp học. Tệ hơn nữa, các em còn đắm chìm trong thế giới ảo hoặc sử dụng các văn hóa phẩm đồi bại.”
Ông tin rằng phụ huynh và các nhà giáo dục phải có trách nhiệm Giáo dục và quản lý việc sử dụng điện thoại của học sinh và coi nó cũng quan trọng như giáo dục giới tính.
“Nhà trường và giáo viên cần nhận các khóa học giáo dục để trẻ em biết cách sử dụng điện thoại và nhận ra điều gì là tốt và điều gì có hại,” ông nói. “Cha mẹ cần dạy con có ý thức tự giác ngay từ nhỏ, biết sử dụng điện thoại phù hợp với thực tế cuộc sống. Cũng cần cập nhật công nghệ để gần gũi hơn và phối hợp với con. Hãy kiểm chứng con khi cần thiết”. -Nigel Pham cũng đồng tình với quan điểm này, vì ngăn cản học sinh sử dụng điện thoại đồng nghĩa với việc hạn chế tiếp cận những điều tốt đẹp trên thế giới.
“Mục tiêu của tôi là cho phép trẻ em sử dụng điện thoại, nhưng cho phép phụ huynh đồng ý kiểm tra và hạn chế các ứng dụng. Chúng ta cũng nên thường xuyên trao đổi thông tin trên Internet để giúp trẻ em tiếp nhận thông tin, xem điều gì tốt và điều gì sai, Điều gì nên làm? Và không nênÔng Tuyển cho rằng ngành giáo dục Việt Nam nên mạnh dạn đưa ra những giải pháp hợp lý cho vấn đề này, chứ không nên “quản không được thì cấm”. Thun nói: “Dần dần, học sinh sẽ tự giác thông qua việc sử dụng điện thoại di động mà vẫn duy trì được môi trường học đường dân chủ, văn minh”.